韵律美
古筝左手按滑吟揉所产生的韵味,独具特色,是其他乐器所不能比拟的,尤其是五声调式中的四个“偏音”(清角、变徵、闰、变宫),往往通过左手按弦之以韵补声而取得,故而独具韵味。在南北各派的“苦音筝曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成,由于其旋律背景不同,表现手法各异,因而其韵味各不相同,如在潮州筝曲<寒鸦戏水>中,其“苦音”的表现着重于委婉、---、清淳;<秦桑曲>中的“苦音”表现则偏重于凄楚、激愤、柔美;到了<山丹丹开花红艳艳>中,则“苦音”不苦,而要求粗犷、豪迈、悠远、壮阔了。必须告诉学生,这些不同的韵味的律动是一个按滑吟揉的过程,而这个过程中轻重徐疾的处理,直接影响到韵味形成,要让学生弹奏的过程中,追求韵味,在听觉享受中寻找美感。
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1、轮抹:左右手用抹的指法快速交替拨弦。拨弦的顺序,南宁古筝,一般是先右手后左手。 轮抹常用于演奏连续的十六分音符,表现跳跃或急促的情绪。
2、三勾轮抹:这是一组双手配合拨弦的综合指法。共有四次拨弦的动作:
一次右手用三勾;
第二次左手用抹;
第三次右手用抹;
第四次左手用抹。
三勾轮抹常用于情绪热烈的乐曲中。
3、轮撮:左右手用撮的指法交替拨弦。拨弦的顺序,一般是先右手后左手。轮撮常用于连续快速八度和音的演奏。
4、双手琶音:用双手配合弹奏琶音,演奏分解---,取得如流水效果。双手琶音的用力,一般要求每个手指力度要均衡,有时强调大指要稍多用力,以---琶音中的旋律音。还应注意左右手的衔接要紧凑,时值要准确。
5、双手柱外刮奏:左右手交替进行柱外刮奏。它主要用于制造气氛,取得某种特殊色彩。
双手配合拨弦的手法很多,以上讲的仅是双手配合的部分指法。双手配合的其他手法还有:
a. 左手弹伴奏音型,右手弹旋律
b. 左手弹历音,哪里有古筝培训,右手弹旋律
c. 左手弹旋律,在手弹历音
d. 左右手交替弹历音,激烈时如急风暴雨;缓慢时如潺潺流水
e. 左手弹分解---,右手弹旋律
f. 右手弹旋律,古筝培训,左手弹对位性旋律或副旋律
g. 右手弹旋律,左手弹某种效果(如打击乐、鸟鸣等)
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此外,在学习过程中,孩子的控制力,---力,分辨力也将得到提高和升华。 对青中年来说:中青年学古筝有利于提高自身品位,陶冶情操、---工作压力。学古代筝不但使自己学会了一门专长,变得敏锐、性格好,而且得到了注意力、思维力、---力、意志力以下几方面的发展。
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