乐者圣人之乐也，学古琴，可以善民心。其感人深，其移风易俗易，故先王导之以礼乐而民和睦。”荀子认为，爱好音乐是人情之不可免，不同的音乐形态情调反映了不同的心性人格，------极重视音乐直接打动人心的教育功能收效很快，是别的教育手段无法代替的
四、多与琴友、---交流
爱琴之士多如牛毛，却偏偏多相距甚远，欲交流琴艺而不得，更别提寻访---、---然抚琴了。故此类似“名家雅集”、“琴友交流会”等等活动就显得尤为重要。李一凡老师每每在雅集之后感慨：“得一知己，不远千里而来，品一壶好茶，南宁古琴，听一曲妙音，每日闲暇之时---忆起一段古琴情怀，不甚感激！
由于此一历史渊源，因而湖湘文化传统中历代先贤如屈原、贾谊、蔡邕、柳宗元、周敦颐、胡安国、胡宏、辛弃疾、张栻、朱熹、真德秀、王船山、谭嗣同、左宗棠、蔡锷等无不与古琴有深厚琴缘，不离。
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