北湖古筝班多少钱-音妙钢琴培训-暑期古筝班多少钱

形象美

　　筝曲中所塑造的众多人物形象和自然景象可谓千姿百态、气象万千。目前，习筝之风越来越热，欣赏古筝的人也越来越多，习筝人数已于钢琴、小提琴并驾齐驱。而这里的形象同一切音乐形象一样，是情象，---古筝班多少钱，是意象。要让几岁、十几岁的儿童理解众多的各具个性的音乐形象并非易事。我的办法是在“讲故事”的同时，北湖古筝班多少钱，抓住有特性的音调诱发学生的形象思维，如<秦桑曲>中，我一面向学生讲述唐代大诗人李白的<思春>中“燕草如碧丝，秦桑低绿枝;当君怀归日，是妾断肠时”的情境，同时，让学生---重视那个有“苦音”的凄婉旋律，用它来联想那位思念亲人的青年---。在<战台风>中，通过低音区铿锵有力的渔民号子，则可以联想到一群情绪高昂与风浪博斗的渔民形象。而<山丹丹开花红艳艳>中的小快板，我则让学生联系到陕北人民“千家万户把门开，迎接中央到陕北”的欢腾景象。通过这些美丽而鲜明的形象的语言塑造，加深对乐曲的理解。

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联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

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如何克服古筝发出的杂音

1. 支撑筝弦的码子角度不合理，演奏时发出嘶哑之声。应把码子摆正，并经多次试验，使其角度合理，免去噪音。

　　2. 码子上小骨片的小槽过细过深，筝弦卡死在小槽中，演奏时发出沙沙的噪音。应对码子小槽加宽修整。

　　3. 前岳山至筝头穿弦孔之间的一段短弦，接角前岳山外侧过多，且似触非触(也称慢性接触)，拨弦后，弦的振动引起这段弦嘶嘶鸣叫。应对前岳山修整或调换，使短弦尽量不接触其外侧。暂时克服的办法：在短弦放衬条，增加短弦对接触面的压力，避免杂音。

　　4. 筝弦与后岳山的接触部位处于慢性接触状态，拨弦后，引起此部位的杂音。有句话叫做“腹有诗书气自华”，形容读书多的---质也好，而这句话用在学习音乐的人身上一样适用。克服的办法有二：一是放松琴弦，降低琴钉上的栓弦部位，再紧弦至原音高。用此办法增加弦对的岳山的压力，从而避免杂音;第二是在接触部位中放置少许绵软物品，减小弦的振动，避免杂音。

　　5. 假指甲劈裂，拨弦时发出沙哑噪音。应修理或调换假指甲。

　　6. 拨弦后，码外弦段(即码子左侧弦段)发生共振，两种或几种声音混杂。这时调整弦的张力，移动码子的位置，以消除共振的根源。

　　7. 筝接触琴桌的四个角不在同一平面上，因晃动而伴有碰击声。应因定筝的两个角于琴桌上，亦可用螺丝拧上，暑期古筝班多少钱，消除筝的晃动。

　　8. 琴桌接触地面的四个角不在一个平面上，因晃动而伴有碰击声。应在琴桌右侧的两条腿底部做一横条，并在靠近身体的桌腿底部做踏板，---时用脚踏横条或踏板，儿童古筝班多少钱，以求平稳。

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