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头稍向左,点头;面对琴弦,看弓子的运行;头正脖直,不是向左歪;肩松身直,手腕要放松,肩膀手臂吊起来,大拇指仿佛没有持琴;两腿与肩同宽,身体站稳。
上课形式:---上课
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联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。
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在练习前,应检验弦与弦之间的关系是否---确,通常的做法是用小六度音程检验。千万不要在音程不准的弦上进行练习,否则為了获得音---,手指必须去按不正确的位置,时间长了,儿童小提琴培训哪里好,会改变手指移动的准度;如按对位置,则音不准,结果会损坏听力感觉,或者使手指无所适从。有些孩子和家长过分地强调---进度,搞所谓的“几级跳”的“应试教育”,为了“---而---”,结果片面地追求速度,---之外的音乐接触太少,结果即便是---通过了,学生还是没有得到真正的知识,这样的---便失去它原有的真正深远的意义。
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学琴的年时间,其实更多是对家长的考核,你是否能够陪同孩子上课,陪同孩子把老师布置的作业---的完成,家长的---和指导是学生实现老师教学要求的---,只要每次上课都达到老师的要求,进步才能快,孩子通过努力,受到每一次的表扬,看到自己的进步,那种成就感会促使他---的学习,所以,家长的配合,是一切良性循环的开始。如按对位置,则音不准,结果会损坏听力感觉,或者使手指无所适从。
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