放松是练琴的关键。欣赏音乐的时候，有的---奏出来的音乐松弛有度，---学习古筝，有的人演奏出来的音乐却让人听着紧张，很不舒服。听觉上的差异和演奏者放松与否有关。放松分为身体上的放松和心灵上的放松。间断了的学习和练习再要断续时，都需要一个“热身”过程才能重新进入状态。身体上的放松我们可以通过训练达到，比方说，我们在弹奏每一个音之前要---手处于放松的状态，当手指迅速过弦弹奏一个音之后，少儿学习古筝，马上放松，通过这样的训练，手指会自然的放松下来。说到心灵上的放松，这是人的一种状态，尤其是在要面临演出的时候就开始紧张起来，我们必须要在练习是养成内心坦然，自信，思想集中，处变不惊，这样心放松下来，手也会放松下来。
音乐是听觉上的艺术，我们要学会聆听。聆听什么？听音色，听觉所反馈给大脑的音色没有达到自己所预期的，我们就要通过调整过弦速度、演奏区域、触弦深浅等来达到，目的是消除杂音，音色优美。还要听乐感，听自己所演奏的音乐是否合乎作曲家创作的背景，所表达的感情。---的演奏姿势与座位的高低有很大关系，座位高低要因人而异，如果座位过低，演奏者弹奏起来就要耸肩，姿势紧张不自然，影响膀臂的运动，演奏吃力，不利于力度的掌握。只有这样才能提高音乐的，切勿充耳不闻，无动于衷
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器乐是音乐艺术的重要组成部分。有名的美国音乐家詹姆士穆塞尔曾经---：“器乐教学可以说是通过---的体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。（5）有条件给孩子制作一些练琴的录像或音像带子，让他自我欣赏一下，增强成就感和明白不足的地方，培养自我鉴赏能力。”实施器乐教学，既能激发儿童学习音乐的兴趣，儿童学习古筝，调动儿童学习音乐的积极性，又能促进其感受音乐、表现音乐能力的发展，进而使儿童的音乐整体素质得以提高，同时出有效地发挥音乐教学的审美教育能力。
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以初步弹奏一些简单的小曲子，或许通过短期的学习，初学者就可以很快地找到一些小成就感；因此对学生督促不力，没有合理安排练琴时间，---在家里---练习几下，这样不仅---的影响了老师的教学进度，孩子也因在家没有练习好，而怕被老师---，这样下去的后果就是孩子学琴的兴趣越来越低，终导致半途而废。另外，因为有兴趣爱好作为推动力，想学就没有学不成的事，只要你肯认真，就像有一句是这样说的“一认真起来，我自己都害怕，所以初学者一般选择古筝学习后，初级阶段基本上都是可以学好的。
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儿童学习古筝-音妙钢琴培训-南宁学习古筝由广西音妙文化发展有限公司提供。广西音妙文化发展有限公司拥有---的服务与产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和---。7、不要在孩弹到一半时停下来改错，等孩子完整的演奏完，再纠错，并作重点练。我们公司是商盟会员，---页面的商盟图标，可以直接与我们人员对话，愿我们今后的合作愉快！
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