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小提琴的音高标准到底是采用纯律,还是五度相生律,争议很大。但有一点是肯定的,它不采用12平均律。然而这三种律的区别是很微小的,对于业余---初学时,儿童小提琴老师公司,也不必太较真。
近年来的研究者称,很多小提琴家演奏时接近5度相生律。而约阿希姆演奏时用纯律,奥伊斯特拉赫演奏接近12平均律。左手手指在落或抬的时候:“落”在指板上,不是“按”,需要的是力量,但也不能压死,即落即放松。如果演奏时可以采取不同的律制,那么调音时,是用五度相生律还是纯律,儿童小提琴老师电话,就应该都允许的。我甚至认为一开始不会调弦时,南宁儿童小提琴老师,如果身边没有老师,就是用 12平均律的钢琴来对音,也未尝不可。张世祥先生也说过:只要象钢琴那么准就行了。
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换指。左手手指在落或抬的时候:“落”在指板上,不是“按”,需要的是力量,但也不能压死,即落即放松。抬的时候,要象是在跳跳床的感觉,弹性,还不能抬太高,抬的太高有力量,但会影响落指的位置和换指的速度。
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在开始练习时,可能手臂、手指仍然狠僵硬,加上天气寒冷,儿童小提琴老师哪里好,结果匆忙练习会影响练习品质。较好的办法是:将手浸入较热的水中泡一会儿,手指会狠快恢复柔软灵敏,克莱斯勒也是用的这种办法。
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