在开始练习时，可能手臂、手指仍然狠僵硬，加上天气寒冷，结果匆忙练习会影响练习品质。较好的办法是：将手浸入较热的水中泡一会儿，手指会狠快恢复柔软灵敏，克莱斯勒也是用的这种办法。

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学琴的年时间，其实更多是对家长的考核，你是否能够陪同孩子上课，陪同孩子把老师布置的作业---的完成，家长的---和指导是学生实现老师教学要求的---，只要每次上课都达到老师的要求，进步才能快，孩子通过努力，受到每一次的表扬，看到自己的进步，那种成就感会促使他---的学习，所以，家长的配合，是一切良性循环的开始。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。

五线谱

用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的

假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。连谱号包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。括线分花的和直的两种。多---听各种小提琴的音像资料，增加孩子对音乐的感性认识，告诉他，有---他也能做到，从而提高兴趣。花括线为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助括线（花的或直的）来连接同种乐器。在总谱中，独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话，左边只画一条起线，而不加括线。为了标记过高或过低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线叫做加线，在五线谱上面的叫上加线，下面的叫下加线。由于加线而产生的间，叫做加间，在五线谱上面的加间叫上加间，下面的叫下加间。加线和加间的计算方法是：上加线和上加间，由下向上计算，下加线和下加间由上向下计算。

有些孩子和家长过分地强调---进度，搞所谓的“几级跳”的“应试教育”，为了“---而---”，结果片面地追求速度，---之外的音乐接触太少，结果即便是---通过了，学生还是没有得到真正的知识，这样的---便失去它原有的真正深远的意义。尤其是在不同的把位，一指要注意正确的位置(关系到其它手指位置正确与否)。常常听到这样的例子，一个学生已经考过了九级，可是再让她拉一首曲子时，竟然一个音都不准，如果都像这样的结果，那即便考再高的级别也没有任何意义。因此，对---的认识要客观和正确，要---接受正规的音乐教育，一定要让花费的时间和精力与知识上的收获成正比。